новые слова, появившиеся в результате семантических изменений исконно казахских слов.

комплексно проанализировав процессы кодификации и нормализации новых слов, появившиеся в казахском литературном языке, исследовать когнитивную основу усвоения новых слов носителями языка, предложить лингводидактическую систему обучения новым словам.

собственно лингвистический (внутриструктурный) анализ, методы идентификации, классификации и описания материалов; изучение, систематизирование и обобщение законодательных концепций и теоретических взглядов; сплошная выборка фактических материалов; лексикографический анализ и сопоставление

подведение итогов, научно-практическая систематизация и обоснование когнитивных аспектов процессов кодификации и нормализации новых слов, появившихся за последние четверть века внесет определенный вклад в реализацию приоритетных направлений языковой политики Казахстана – усовершенствование лексического фонда казахского языка; унификацию и кодификацию новых лексических единиц; в успешное формирование национального корпуса казахского языка; а также в определение методологических основ усвоения учащимися новых слов и выработку методической системы для профильных школ и будет способствовать совершенствованию и стандартизации методологии обучения государственному языку; повышению востребованности государственного языка.

-

внедрение не предусмотрено

Положения и результаты по проекту можно использовать в планировании и разработке национального корпуса казахского языка, при анализе возможностей казахского языка в передаче основных понятий социально-культурной действительности, в обосновании кодификации и нормализации новых слов. Результаты исследования внесут вклад также на развитие казахской неологии и неографии, терминообразования, переводоведения, казахской лексикологии и лексикографии.

новые слова, появившиеся в результате семантических изменений исконно казахских слов

комплексно проанализировав процессы кодификации и нормализации новых слов, появившиеся в казахском литературном языке, исследовать когнитивную основу усвоения новых слов носителями языка, предложить лингводидактическую систему обучения новым словам.

собственно лингвистический (внутриструктурный) анализ, методы идентификации, классификации и описания материалов; изучение, систематизирование и обобщение законодательных концепций и теоретических взглядов; сплошная выборка фактических материалов; лексикографический анализ и сопоставление

осуществлен анализ и оценка основных источников, способствующих кодификации и нормализации неологизмов, созданных под воздействием общественно-политических, социально-культурных, просветительско-образовательных факторов. Проведен анализ и осуществлена оценка теоретико-методологических и структурных основ создания, систематизации, нормализации, кодификации новых слов в современном казахском языке в целом, основываясь на опыт кодификации и нормализации неологизмов в зарубежной лингвистике. Изучены особенности когнитивной интерпретации, происходящей в усвоении новых слов. Определены особенности восприятия, усвоения, применения новых слов у носителей казахского языка. Проведен эксперимент среди взрослых и учащихся с целью сделать когнитивные и психолингвистические выводы, основанных на количественном и качественном анализе результатов. Разработаны концептуальные положения и созданы методические системы усвоения учащимися новых слов, в т.ч. разработана и составлена учебная программы для элективной дисциплины, систематизированы тренинговые задачи и упражнении с использованием новейших технологий обучения, определен уровень их эффективности и результативности путем применения экспериментально-опытного метода. Опубликованы 15 статей: Scopus - 1; РИНЦ - 1; ККСОН МОН РК - 6; научно-теоретических конференций и конгрессов республиканского и международного масштаба - 7.

-

внедрение не предусмотрено

Положения и результаты по проекту можно использовать в планировании и разработке национального корпуса казахского языка, при анализе возможностей казахского языка в передаче основных понятий социально-культурной действительности, в обосновании кодификации и нормализации новых слов. Результаты исследования внесут вклад также на развитие казахской неологии и неографии, терминообразования, переводоведения, казахской лексикологии и лексикографии.

новые слова, появившиеся в результате семантических изменений исконно казахских слов

комплексно проанализировав процессы кодификации и нормализации новых слов, появившиеся в казахском литературном языке, исследовать когнитивную основу усвоения новых слов носителями языка, предложить лингводидактическую систему обучения новым словам.

собственно лингвистический (внутриструктурный) анализ, методы идентификации, классификации и описания материалов; изучение, систематизирование и обобщение законодательных концепций и теоретических взглядов; сплошная выборка фактических материалов; лексикографический анализ и сопоставление

Осуществлен анализ и оценка основных источников, способствующих кодификации и нормализации неологизмов, созданных под воздействием общественно-политических, социально-культурных, просветительско-образовательных факторов. Проведен анализ и осуществлена оценка теоретико-методологических и структурных основ создания, систематизации, нормализации, кодификации новых слов в современном казахском языке. Изучены особенности когнитивной интерпретации, происходящей в усвоении новых слов. Определены особенности восприятия, усвоения, применения новых слов у носителей казахского языка. Проведен эксперимент среди взрослых и учащихся с целью сделать когнитивные и психолингвистические выводы, основанных на количественном и качественном анализе результатов. Разработаны концептуальные положения и созданы методические системы усвоения учащимися новых слов, в т.ч. разработана и составлена учебная программы для элективной дисциплины, систематизированы тренинговые задачи и упражнении с использованием новейших технологий обучения, определен уровень их эффективности и результативности путем применения экспериментально-опытного метода. Опубликованы 1 монография; 1 учебно-методическое пособие; 1 двуязычный словарь, 32 статей: Scopus - 2; РИНЦ - 1; ККСОН МОН РК - 12; научно-теоретических конференций и конгрессов республиканского и международного масштаба - 17.

-

внедрение не предусмотрено

Положения и результаты по проекту можно использовать в планировании и разработке национального корпуса казахского языка, при анализе возможностей казахского языка в передаче основных понятий социально-культурной действительности, в обосновании кодификации и нормализации новых слов. Результаты исследования внесут вклад также на развитие казахской неологии и неографии, терминообразования, переводоведения, казахской лексикологии и лексикографии.