Объектом исследования является игровое обучение в учебных заведениях и организациях повышения профессиональной квалификации.

Целью работы является синтез, разработанной на кафедре КазНПУ имени Абая теории игрового обучения химии с информационно-компьютерными технологиями, с последующим созданием системы обучающих компьютерных игр по химии.

В качестве теоретического обоснования проекта используются работы раскрывающие теорию и практику игрового обучения, уже разработанные учебные игры по химии и разработки относящиеся к использованию информационно-компьютерных технологий в игровом обучении.

В качестве конечного результата ожидается получение следующих результатов:отбор и определение учебных игр по химии, на основе которых будут созданы компьютерные программы предназначенные для обучения химии; подготовка школьного электронного учебника по неорганической химии содержащего специально разработанные соответствущие учебные игры; создание банка соответствующих программ обучающих компьютерных игр; доказательство принцпиальной возможности создания учебных обучающих игр по химии с помощью информационно компьютерных технологий;публикация основных полученных результатов.

Ориентировачными базами апробации и внедрения полученных результатов предпологаются средние и высшие учебных заведения в которых ведутся занятия по химии.

Степень внедрения. Сданы для публикации 2 статьи в журналах ККСОН, 1 статья в зарубежном рецензируемом журнале.

Областью применения полученных реузультатов будут соответствующие направления работы подразделений МОН РК занимающихся обучением учащихся химии, т.е. научно-учебно методическое использование полученных результатов в учебном процессе школ, вузов и других образовательных учреждений.

Объектом исследования является игровое обучение в учебных заведениях и организациях повышения профессиональной квалификации

Целью работы является синтез, разработанной на кафедре химии КазНПУ имени Абая теории игрового обучения химии с информационно-компьютерными технологиями, с последующим созданием системы обучающих компьютерных игр по химии и биологии

Научно-методологической основой исследования являются принципы дидактики, в частности касаемой методов обучения, аспекты компьютеризации обучения. В предлагаемом проекте используются следующие методы исследовaния: теоpетические методы исследования (анализ, синтез, индукция, дедукция, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация и моделирование), изучение ноpмaтивныx документов для учителей и методистов, изучение опытa пpеподaвaния учебныx пpедметов в общеобpaзовaтельной школе, эмпиpические (нaблюдение, изучение педaгогического опытa).

Подготовлен перевод соответствующих курсов по химии на игровое обучение. На кафедре химии КазНПУ им. Абая производится перевод на игровое обучение курса «Качественный анализ» [14,с.120,15,с.115] для студентов 2 курса 5В011200-Химия и 5В060600-Химия, спецкурса «Активные методы обучения» для магистрантов 6М011200-Химия и «Инновационные формы обучения химии» для докторантов 7Д011200-Химия. Созданы компьютерные программы для учебных игр по химии «Аналитическое лото» и «Химическая реакция», для обучения химическим свойствам катионов и анионов для двух химических классификаций ионов (кислотно-основной и сероводородной классификации). Данные игры размещены на сайте https: //akhmetovchemicalgame1.netlify.com/ https://akhmetovchemicalgame2.netlify.com/. Апробированы другие компьютерные учебные игры на соответствие их предлагаемым правилам игр и их теоретическому обоснованию. Научная новизна проекта заключается в дальнейшем развитии теории и практики использования игрового обучения в фундаментальных науках химии и биологии, на основе применения информационно-компьютерных технологий.

Социально-экономический эффект будет достигнут благодаря созданию дополнительных рабочих мест для исследования и развития инновационных методов обучения химии в образовательном процессе: 1) Применимость полученных научных результатов. Данную технологию могут использовать в процессе обучения химии преподаватели, магистры, докторанты. 2) Целевые потребители полученных результатов: вузы, колледжи и школы Республики Казахстан. 3) Возможности для прорывных результатов, содержащих риски; влияние на развитие науки и технологий. Будут разработаны учебные компьютерные игры по химии, которые повышают познавательную активность учащихся и будут являться стимулом для заинтересованности студентов в изучении химии. 4) Распространение результатов работ среди потенциальных пользователей, сообщества ученых и широкой общественности. Будут опубликованы результаты исследования в виде научных статей в международных журналах и получены авторские свидетельства на новую технологию обучения. Результаты работы будет оформлены как учебное пособие для студентов, магистрантов и докторантов специализирующих в области химии. Результаты работы будут представлены на международных и республиканских конференциях, синпозимах и конгрессах.

Степень внедрения. Опубликованы 10 статей на международных конференциях ближнего зарубежья Украины и России, 1 статья в журнале с базой цитирования Tomson Reuter Web of Science (WoS), 1 статья в журнале ККСОН, 1 статья опубликована и 2 сданы для публикации в журнале с казахстанским импакт-фактором. Издано учебное пособие по игровым методам обучения «Игровое обучение в химическом анализе», а также учебное пособие на английском языке «Game-based learning in chemical qualitative analysis».Получены 5 авторских свидетельства РК по учебным играм и компьютерным программам к ним.

Эффективность от реализации проекта позволит поддержать внутренний и международный авторитет, части разработанного исследования, так как результаты данной работы были представлены в публикациях научных журналах, имеющих импакт-фактор России и других стран. Данный проект позволяет расширить теоретические и научно-практические знания в обучении химии и естественных дисциплин. Применение результатов проекта позволит улучшить качество специалистов и их адаптацию в современным реалиям. Полученные результаты будут представлять несомненный интерес для их патентования и получения авторских свидетельств, что в принципе предусматривает их дальнейшую коммерческую реализацию. В результате данного исследования будут разработаны программы компьютерных игр, связанные с игровым методом обучения химии, которые позволят улучшить качество обучения химии и повысить самостоятельность студентов в овладении химическими навыками. Данные разработки могут быть использованы студентами, магистрантами и преподавателями университета и других учебных заведений. Результаты проекта могут быть реализованы на коммерческой основе всем заинтересованным педагогическим вузам Казахстана и других зарубежных стран СНГ.

Областью применения полученных результатов будут учебные организации МОН РК занимающиеся обучением учащихся химии и биологии, т.е. научно-учебно методическое использование полученных результатов в учебном процессе школ, вузов и других образовательных учреждений

Ориентировочными базами апробации и внедрения полученных результатов являлись средние и высшие учебных заведения Республики Казахстан в которых ведутся занятия по химии и биологии.

Практическое подтверждение возможности создания системы обучающих учебных игр в фундаментальных естественных науках, таких как химия и биология, в синтезе с информационно-компьютерными технологиями, широко применяющимися в современном образовании. То есть создание на этой основе базы для повсеместного использования gaming-технологий в обучении.

Теоритические методы исследования (анализ, синтез, индукция, дедукция, сравнения, абстрагирование, обощение, конкретизация, моделирование), имперические методы (наблюдение, изучение педагогического опыта)

Научная новизна проекта заключается в решении нескольких нерешенных до этого задач. Прежде всего, выстроена и обоснована строгая последовательность создания и внедрения в процесс обучения компьютеризированных учебных игр по химии и биологии. В качестве конечного результата получены следующие важные для теории и практики gaming-технологий результаты.

компьютеризированные учебные игры были объеденены в единый, так называемый банк соответствующих игр. Для этого в КазНПУимени Абая был создан соответствующий сервер. Соответствующий сигнальный сервер развернут по адресу:ws: //*:8081 Внешний адрес: Signalserver.chemicalgames.kaznpu.kz

Опубликованы 13статей на международных конференциях ближнего зарубежья Украины и России, 3 статьи в журнале с базой цитирования TomsonReuterWebofScience (WoS), 3 статьи в журнале ККСОН, 3 статьи опубликованы в журнале с казахстанским импакт-фактором, 2 статьи в зарубежных журналах.

эффективность данной методики была подтверждена защитой двух магистерских и одной дипломной работ; получением десяти авторских свидетельств; выпуском трех учебных пособий; электронного учебника и публикацией в журналах с импакт фактором

.Областью применения полученных результатов будут учебные организации МОН РК занимающиеся обучением учащихся химии и биологии, т.е. научно-учебное методическое использование полученных результатов в учебном процессе школ, вузов и других образовательных учреждений.