Объектом исследования являются общественные отношения в сфере судебного образования.

Цель работы – выявить и обосновать перспективы, роль и потенциал судебного образования в укреплении судебной власти РК как подлинного гаранта верховенства закона, прав и свобод человека и гражданина, развитии в общественном сознании идеи верховенства закона, повышении уровня доверия населения к правосудию, а также разработать Стратегию судебного образования РК на 2021-2023гг., внести рекомендации по совершенствованию судебной власти.

Исследование основывалось на историко-материалистическом подходе. Применялись статистический, системно-структурный, сравнительный методы, логические методы (анализ, синтез, дедукции, индукции), метод аналогии и др.

обоснованы направления развития судебной власти в целях эффективной трансформации общественного сознания. Обоснование данных направлений с учетом современных реалий и состояния общественного сознания ранее не рассматривалось в казахстанской науке и является новым.

Результаты исследования способствуют достижению нового качества судебной власти и трансформации общественного сознания.

результаты исследования могут быть использованы: при совершенствовании правовых основ деятельности судебной власти и судебного образования в РК; в деятельности Академии правосудия при Верховном Суде РК и иных организаторов судебного образования.

общественные отношения в сфере судебного образования

изучить мировые тренды и новые парадигмы в сфере образования, передовой зарубежный опыт по отбору и подготовке кандидатов в судьи, изучить компетентностный подход в кадровой политике судебной системы, выявить и обосновать перспективы, роль и потенциал судебного образования в укреплении судебной власти РК.

Исследование базировалось на сравнительном анализе норм международного права, законодательства передовых зарубежных стран, а также национального законодательства Республики Казахстан. Также применялись системно-структурный, логические методы (анализ, синтез, дедукции, индукции), метод аналогии и др.

обобщен зарубежный опыт судебного образования, в сравнении с казахстанским опытом, что позволило объективно исследовать применимость опыта судебного образования в Казахстане, выявлены основные компетенции судей, что позволит систематизировать систему отбора и подготовки судей, обоснованы направления развития судебного образования. Так как происходящие ныне реформы судебного образования не были известны ранее казахстанской практике, следовательно в юридической науке данные вопросы не рассматривались и являются новыми.

способствуют достижению нового качества судебного образования и судебной власти.

результаты исследования могут быть использованы: при совершенствовании деятельности Академии правосудия при Верховном Суде РК и иных организаторов судебного образования.

Объектом исследования являются общественные отношения в сфере судебного образования.

Цель исследования – выявить и обосновать перспективы, роль и потенциал судебного образования в укреплении судебной власти РК как подлинного гаранта верховенства закона, прав и свобод человека и гражданина, развитии в общественном сознании идеи верховенства закона, повышении уровня доверия населения к правосудию, правоохранительной системе и государству в целом, а также разработать проект Стратегии судебного образования РК на 2021-2023гг., внести иные практические рекомендации по совершенствованию судебной власти.

Исследование базировалось на сравнительном анализе норм международного права, законодательства передовых зарубежных стран, а также национального законодательства Республики Казахстан. Применялись системно-структурный, логические методы (анализ, синтез, дедукции, индукции), метод аналогии и др.

Полученные результаты и новизна: обобщен зарубежный опыт судебного образования, в сравнении с казахстанским опытом, что позволило объективно исследовать применимость опыта судебного образования в Казахстане, выявлены основные компетенции судей, что позволит систематизировать систему отбора и подготовки судей, обоснованы направления развития судебного образования. Так как происходящие ныне реформы судебного образования не были известны ранее казахстанской практике, следовательно в юридической науке данные вопросы не рассматривались и являются новыми. Результаты исследования способствуют достижению нового качества судебного образования и судебной власти. Результаты исследования могут быть использованы: при совершенствовании судебной власти, деятельности Академии правосудия при Верховном Суде РК и иных организаторов судебного образования, вузов, ведущих подготовку юридических кадров. По итогам НИР обоснованы рекомендации по совершенствованию кадровой политики в судебной системе РК, вузовской подготовки юридических кадров, прежде всего, посредством укрепления взаимосвязей между вузами и судами, а также непосредственно по подготовке судейских кадров.

По результатам исследования опубликовано более 38 научных работ, в том числе: статьи в зарубежных рецензируемых журналах с ненулевым импакт-фактором, статьи опубликованы в казахстанских журналах и сборниках материалов научно-практических форумов, в том числе статей в журналах, рекомендованных ККСОН. По результатам исследования подготовлен проект Стратегии судебного образования РК на 2021-2023гг., а также аналитическая записка с практическими рекомендациями по совершенствованию судебного образования в РК (опубликованы в научных изданиях), принято участие в более чем 30 научных и практических мероприятиях и форумах.Результаты исследования были апробированы и широко использованы в работе ряда практических мероприятий, научных форумов, направлены в заинтересованные государственные органы и опубликованы в ряде научных трудов.

Результаты исследования могут быть использованы: при совершенствовании судебной власти, деятельности Академии правосудия при Верховном Суде РК и иных организаторов судебного образования, вузов, ведущих подготовку юридических кадров. По итогам НИР обоснованы рекомендации по совершенствованию кадровой политики в судебной системе РК, вузовской подготовки юридических кадров, прежде всего, посредством укрепления взаимосвязей между вузами и судами, а также непосредственно по подготовке судейских кадров.